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KAP理论的健康教育对原发性胆汁性肝硬化患者治疗依从性及生活方式的影响

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目的 探讨KAP理论的健康教育在原发性胆汁性肝硬化(PBC)患者中的应用价值.方法 选取2016年3月至2018年1月本院68例PBC患者,按照入院顺序分为观察组与对照组,各34例.治疗期间对照组予以常规护理,观察组在对照组基础上实施KAP理论的健康教育,为期1个月.对比两组干预前后基本知识掌握程度、生活方式、干预后治疗依从性.结果 干预前两组疾病知识、用药常识、护理要点评分比较差异无统计学意义,干预后观察组上述评分高于对照组(P<0.05);观察组治疗依从性94.12％(32/34)高于对照组76.47％(26/34)(P<0.05);干预前两组规律作息、适当运动、健康饮食评分比较差异无统计学意义,干预后观察组上述评分高于对照组(P<0.05).结论 KAP理论的健康教育有利于PBC患者掌握健康知识、提高治疗依从性,且有利于使其积极接受益于健康的生活方式.

罗敏、张乔、刘娟

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武汉科技大学附属孝感医院消化内科 湖北 孝感 432000

孝感市第一人民医院耳鼻喉科,湖北 孝感 432000

湖北航天医院儿科,湖北 孝感 432000

原发性胆汁性肝硬化 KAP理论的健康教育 治疗依从性 生活方式

2019

当代医学
中国医疗保健国际交流促进会

当代医学

影响因子：1.122
ISSN：1009-4393
年,卷(期)：2019.25(5)
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