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导师制教学模式在新护士在职培训中的效果分析

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目的 分析导师制教学模式在新护士在职培训中的效果.方法 对照组采用传统的培训方式对12位新护士进行培训,时间为2016年1月至2016年12月,观察组采用导师制教学模式对新护士进行培训,时间为2017年1月至2017年12月.对两组的培训效果进行比较分析.结果 观察组的理论成绩、实践成绩以及综合能力评分均比对照组高(P<0.05).结论 与传统教学模式相比,将导师制教学模式运用于新护士在职培训,可大幅度提高护士的能力与水平.

涂菲

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南昌市第三医院,江西 南昌 330009

导师制教学模式 新护士 在职培训

2015年度江西省卫生计生委科技计划项目

20152007

2019

当代医学
中国医疗保健国际交流促进会

当代医学

影响因子：1.122
ISSN：1009-4393
年,卷(期)：2019.25(15)
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