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PBL教学法在小儿外科实习中的应用

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目的 探讨PBL教学法在小儿外科实习中的应用效果.方法 选取深圳市儿童医院小儿外科专业在读硕士实习研究生48名为研究对象,观察组24名实习生接受常规PBL教学;对照组24名实习生接受传统教学组.比较两组成绩考核分数、教学满意度等情况.结果 观察组实习生成绩考核分数高于对照组(P<0.05);在教学满意度比较上,观察组学生教学满意度优于对照组(P<0.05).结论 以问题为基础的教学法(PBL)有利于小儿外科实习生的临床学习,有利于提高学生的学习满意度,可在临床教学及实际工作中推广使用.
Application of PBL teaching method in pediatric surgery

吴宙光、王斌、陈子民、冯奇、郑佳辰

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深圳市儿童医院普外科,广东 深圳 518026

PBL教学法 小儿外科 儿科学 医学生 实习

2017年度国家自然科学基金资助项目2018年度深圳市卫计委"三名工程"资助项目2019年度广东省医学科研基金资助项目

81770512SZSM201812055A2019541

2019

当代医学
中国医疗保健国际交流促进会

当代医学

影响因子：1.122
ISSN：1009-4393
年,卷(期)：2019.25(34)
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