首页|探讨微信平台联合CBL教学法在妇产科住院医师规范化培训中的教学效果

探讨微信平台联合CBL教学法在妇产科住院医师规范化培训中的教学效果

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据
目的 探究微信平台联合CBL教学法在妇产科住院医师规范化中的教学效果.方法 选取2019年1月至2020年1月本院30名住院医师为研究对象,按照随机抽样法分为对照组和观察组,每组15名.对照组采取CBL教学法,在此基础上观察组联合微信平台教学模式,比较出科前两组住院医师问诊及病历书写考试成绩、理论考试成绩、技能测试成绩、总分,并比较两组规培医师学习积极性和教学满意度.结果 观察组住院医师问诊及病历书写、理论考试、技能考试、总分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).观察组住院医师学习积极性、教学满意度评分均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 微信平台联合CBL教学法在妇产科住院医师规范化培训中具有较高的应用价值,能够有效提高教学质量,提升住院医师理论、操作技能成绩,值得推广.

李洁、吕伟冬、周玲

展开 >

惠州市第二妇幼保健院产科,广东 惠州 516000

惠州市第二妇幼保健院科教科,广东 惠州 516000

惠州市第二妇幼保健院重症医学科,广东 惠州 516000

微信平台 CBL 住院医师 妇产科 规范培训 教学效果

广东省医学科学技术研究基金

201948205315957

2021

10.3969/j.issn.1009-4393.2021.03.081

当代医学
中国医疗保健国际交流促进会

当代医学

影响因子：1.122
ISSN：1009-4393
年,卷(期)：2021.27(3)
  • 10
  • 12