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基于"健康信念模式+行为阶段理论教育模式"的护理在维持性透析患者血钾控制中的干预效果

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目的 探究健康信念模式联合行为阶段理论教育模式对维持性透析(MHD)患者血钾控制的效果。方法 选取2019年3月至2020年3月在本院行MHD的87例患者作为研究对象，采用随机数字表法分为干预组(n=43)和对照组(n=44)。对照组实施基于传统健康教育模式的护理干预，干预组实施基于"健康信念模式+行为阶段理论教育模式"的护理干预，比较两组干预前后的摄钾量、血钾水平和饮食行为阶段。结果 干预前，两组摄钾量和血钾水平比较差异无统计学意义;干预后4、12、24周，两组摄钾量和血钾水平比较差异具有统计学意义(F=43。84、12。57，P<0。05)。实施护理干预前后，时间和分组产生交互效应(F=5。76，P<0。05);干预后4、12、24周，干预组摄钾量显著低于对照组，差异有统计学意义(P<0。05);干预组血钾水平显著低于对照组，差异有统计学意义(P<0。05)。随着时间的延长(4周、12周)，两组摄钾量和血钾水平均呈下降趋势(P<0。05)。干预前，两组所处行为阶段比较差异无统计学意义;干预后4周，两组处于无意识阶段的例数均显著减少，且干预组少于对照组(P<0。05);干预后12、24周，两组处于维持阶段的例数均增加，且干预组多于对照组(P<0。05)。结论 采用"健康信念模式+行为阶段理论教育模式"对维持性透析(MHD)患者进行护理干预，能增强患者的健康信念，促进低钾饮食行为，有助于患者摄钾量和血钾水平，值得临床推广应用。

李桂兰、刘兰霞、陈少英、罗丹

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广东省东莞市厚街医院血透室,广东 东莞 523945

健康信念模式 行为阶段理论教育模式 血液透析 血钾

2022

10.3969/j.issn.1009-4393.2022.04.070

当代医学
中国医疗保健国际交流促进会

当代医学

影响因子：1.122
ISSN：1009-4393
年,卷(期)：2022.28(4)
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