当代音乐2023，Issue(10) ：86-88.

五育融合视域下中学音乐探究式教学路径研究——以人音版中学戏曲音乐为例

梁娟娟
当代音乐2023，Issue(10) ：86-88.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

五育融合视域下中学音乐探究式教学路径研究——以人音版中学戏曲音乐为例

梁娟娟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 厦门市湖滨中学 厦门 361000
  • 折叠

摘要

"五育融合"是聚焦于核心素养的"德智体美劳"方面的践行,以各种教育教学方式有力地将"五育并举"转化为育人实效的提升,成为我国建设教育强国的坚实筑基.文章基于"五育融合"角度从探究式教学出发,在"戏曲音乐融五育"的背景之下,通过挖掘"统一性"的教学教材、展开"多样性"的教学实践活动以及反馈"真实性"的教学评价这三方路径来促进"五育融合"落地,从而提升学生探究型思想塑造,获得素养的发展.

关键词

五育融合/中学戏曲音乐/探究式教学

引用本文复制引用

基金项目

思明区教育科学"十四五"规划202立项课题(综合类)(Z2022Z0029)

出版年

2023
当代音乐

当代音乐

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文