摘要
传统音乐分析是音乐分析类课程中非常重要的一个领域.这不仅需要对音乐本身进行分析,更需要对其进行必要的音乐学分析.比如河南坠子音乐中的含韵,虽然它并不像"平腔"那样成为坠子音乐的主体,但它在情感表达中却有着非同寻常的重要作用.由于它特别善于表达愤慨、悲痛的情绪,一般只有在具有强烈情绪对抗的内容中才会出现,因此也有人称之为含韵.在授课过程中,要强调含韵唱腔强烈的艺术感染力,这个类似于戏曲音乐中的摇板(紧拉慢唱),是激愤情感抒发的主要形式.文章以授课讲义的形式,引领学生通过对含韵在其情感表达、结构功能、音乐特征等方面的总结凝练,有效提升学生传统音乐研究的能力,使学生获得较系统的研究方法.
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