如何激发农村中学生数学学习兴趣案例研究

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中文摘要：学生是课堂的主体，兴趣是最好的老师，在数学教学中，教师只有激发了学生的学习兴趣，才能调动起学生的积极性、主动性。但是，由于数学学科的抽象性、概括性和逻辑性；农村学生基础差，知识面不广；以及随着生活水平的提高，学生面对的社会诱因也在增加；加之应试教育的负面影响，数学课堂常常被认为是枯燥、乏味，没有生机，很多学生对数学学习不感兴趣。如何激发学生从“要我学”数学转变为“我要学”数学是每一位数学老师在教学过程中需要思考的问题。

作者：

顾莉丽

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作者单位：

安徽省蚌埠市第八中学

关键词：

农村中学生兴趣激发

出版年：

2013

东方青年·教师

山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN：1671-0339

年,卷(期)：2013.(1)

被引量1
参考文献量3