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试论创建生活化的小学数学课堂

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生活中处处皆数学。在教学中,我们老师可以通过创设不同的有效的实际生活情境,让学生置身于这些生活氛围中,使他们充分认识到生活与数学紧密的关系,感受到数学广泛的应用价值,并对数学产生自然的亲切感,激发学生学习数学、发现数学的热情。

刘玉玲

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内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗第三小学

生活化 数学 课堂

2013

东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN:1671-0339
年,卷(期):2013.(1)