东方青年·教师2013，Issue(1) ：156-156.

小学数学课堂环境与学习成果的关系

王旭艳
东方青年·教师2013，Issue(1) ：156-156.
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小学数学课堂环境与学习成果的关系

王旭艳1
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摘要

教学是师生在一定环境里交互活动的过程，课堂环境对教学有着不可忽视的影响。课堂环境可分为物理环境和社会心理环境，本文以社会心理环境为重点，从师生关系、教学活动类型、课堂气氛三个方面对小学数学课堂环境与学习成果的关系进行探讨。

关键词

小学数学/课堂环境/学习成果/关系

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出版年

2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN：1671-0339
参考文献量2
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