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“双师型”教师在探索中成长
“双师型”教师在探索中成长
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中文摘要：
“一体化”教学，发展“双师型”教师；探索“项目法”构架，丰富“双师型”内涵。在实践教学中，注重过程性评价，不断摸索与总结经验，使理论知识的内涵得到提升，使实训能力得到升华，培养出适应企业生产需要的技术工人。
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作者：
杨珍慧
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作者单位：
浙江省兰溪市技工学校
关键词：
双师型
一体化教学
项目法构架
过程性评价
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(1)
参考文献量
3
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