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浅谈如何提高农村中学数学课堂教学的有效性
浅谈如何提高农村中学数学课堂教学的有效性
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中文摘要：
课堂教学“有效”，是指从课堂教学任务的完成角度来评价或诊断教学行为。新的课程标准下，怎样保证农村中学数学课堂有效，怎样让师生关注课堂教学活动的的结果，形成有效教学课堂是我们教师面临的新的课题。
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作者：
李宜人
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作者单位：
湖南省湘阴县城关中学
关键词：
中学
数学
课堂
有效性
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(2)
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