国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
东方青年·教师
2013,
Issue
(2) :
99-99.
小学数学图形的面积编排及公式推导所蕴含的思想
罗敏
东方青年·教师
2013,
Issue
(2) :
99-99.
引用
认领
✕
来源:
NETL
NSTL
万方数据
小学数学图形的面积编排及公式推导所蕴含的思想
罗敏
1
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
作者信息
1.
贵州省龙里县湾寨中心小学
折叠
摘要
小学的图形面积始终贯穿于整个小学阶段的数学教学,主要以图形的认识和图形的测量为基础。在教学中,教师要引导学生运用转化、观察、比较等探究推导出这些图形的面积公式,使孩子们领会数学学习的思想和方法,提高学生解决数学的实际问题。教师教学中要结合新课程理念,发挥数学教育的最大价值,凸显数学本色!
关键词
图形
/
面积编排
/
公式推导
引用本文
复制引用
出版年
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN:
1671-0339
引用
认领
段落导航
相关论文
摘要
关键词
引用本文
出版年
参考文献
引证文献
同作者其他文献
同项目成果
同科学数据成果