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高中数学差异性教学探微
高中数学差异性教学探微
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中文摘要：
“教以生为本。”差异性教学是指在班集体教学中立足学生差异，满足学生个别的需要，以促进学生在原有基础上得到充分发展的教学。高中生学习差异是客观存在的，如何更全面地了解学生，发现学生个性，并通过教学与评价促进学生在原有基础上的发展，是新课程实施中每一位教师必须思考和研究的问题。本文就高中数学如何进行差异性教学进行一些初步探讨。
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作者：
蒙敬万
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作者单位：
广西贵港市桥圩高中
关键词：
高中数学
差异性教学
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
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