创设历史情境,让学生在体验中主动学习

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中文摘要：本文是做科研课题《高中历史课堂情境教学的实践探究》长期课堂实践的一个小结和提炼，主要围绕新课程改革的理念在课堂教学中的实现途径之一——创设历史情境的具体实施过程和实施效果进行探索研究，以开放式教学，根据不同教学内容选择不同的教学途径，使教学从教师主导发展为师生合作、生生合作的学生为主体的教学模式，逐步引导学生积极参与课堂教学，使学生成为学习的主体，学会学习，爱上学习，达到真正提高学习效果的目的。

作者：

钟永会

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作者单位：

四川省高县中学校

关键词：

新课程改革课堂教学现实情境教学虚拟情境教学实施效果

出版年：

2013

东方青年·教师

山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN：1671-0339

年,卷(期)：2013.(2)