东方青年·教师2013，Issue(2) ：253-253,254.

浅谈创设教学情境提高初中历史课堂教学的实效性

李秀佳
东方青年·教师2013，Issue(2) ：253-253,254.
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浅谈创设教学情境提高初中历史课堂教学的实效性

李秀佳1
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  • 1. 贵州省福泉市第一中学
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摘要

新课程改革的目标在于突破传统教育模式的框框和束缚，提倡“以人为本”的教育理念，突出学生在学习过程中的“主体性”地位，着重培养学生的探究合作能力和创新能力。因此教师应依据中学生的心理年龄特征，在发挥教师“主导性”作用的前提下，有的放矢地创设良好的教学情境，如问题情境、影音情境、角色情境、语言文字情境、数据图表情境等，充分调动学生自主学习、合作探究的积极性，从而达到提高中学历史教学实效性的目的。

关键词

历史课堂教学/教学情境/实效性

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出版年

2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN：1671-0339
参考文献量1
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