让数学教学回归生活

李秀芬¹

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1. 河北省围场县龙头山小学
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摘要

数学源于生活，服务于生活。在实际教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合起来，那么，在学生的眼里，数学不再是一门枯燥乏味的学科，而是一门看得见、摸得着、用得上的学科。这样，学生学起来自然乐学，也有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣和良好习惯。使学生更好地认识数学，学好数学，培养能力，发展智力。因此，作为教师要善于结合课堂教学内容，捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识的生活内涵，促进学生更好的学习数学。

关键词

小学数学/生活/实际

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出版年

2013

东方青年·教师

山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN：1671-0339

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