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谈小学数学课堂教学中的有效评价
谈小学数学课堂教学中的有效评价
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中文摘要：
新课程更加注重课堂评价的激励功能，要更多地关注学生学习过程中的闪光点。有效的教学评价应是既真诚、幽默，又能引领学生思考，还能体现人文关怀，达到一举多得的教学效果。课堂评价只有让学生真正感受到教师的真诚、尊重、关怀与热爱时，才能有效激发学生的情感与学习热情，这样的课堂评价才能有效促进课堂的和谐，提高课堂效率。
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作者：
潘志慧
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作者单位：
河北省围场县龙头山小学
关键词：
小学数学
课堂教学
评价
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(3)
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