东方青年·教师2013，Issue(3) ：215-215.

恰当提问和追问,提高课堂教学效率

左凌志
东方青年·教师2013，Issue(3) ：215-215.
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恰当提问和追问,提高课堂教学效率

左凌志1
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  • 1. 湖南省双峰五中初中部
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摘要

亚里士多德认为，思维是从疑问和惊奇开始的。老师在课堂上通过充分预设、随机应变、再三追问引导学生质疑和探究，从而培养学生的创新精神和实践能力。

关键词

提问和追问/教学效率/质疑/探究/创新能力

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出版年

2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN：1671-0339
参考文献量3
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