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大学英语第二课堂实践研究
大学英语第二课堂实践研究
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中文摘要：
第二课堂是大学英语课堂教学的拓展和教学体系的重要组成部分，实践研究表明第二课堂有效开展的四个要素：教师的角色、实践形式和内容、多维度参与和评价体系的相互作用会提升第二课堂的系统性、融合性，保证大学英语教学的可持续发展。
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作者：
张小倩、王浩勇
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作者单位：
河北农业大学外国语学院
关键词：
第二课堂
教师角色
多维度参与
评价体系
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(4)
参考文献量
1
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