东方青年·教师2013，Issue(4) ：45-46.

口语交际评价策略的有效性浅谈

付荣华
东方青年·教师2013，Issue(4) ：45-46.
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口语交际评价策略的有效性浅谈

付荣华1
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作者信息

  • 1. 辽宁省大连市金州新区南山小学
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摘要

课堂教学评价是课程实施的重要的环节，对口语交际课堂教学有效评价是其中重要内容之一。如果一门课程没有科学的评价方法，对其课程管理就会落空。所以，对小学生进行口语交际能力的训练是必要的，对学生表现的有效性评价更是应该重视的。研究它将有利于教师教学水平的提高、有利于教学评价体系的完善、进而发挥其导向与激励的功能，提高学生的口语交际能力和学生的综合素质

关键词

口语交际/评价有效性/方法多样

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出版年

2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN：1671-0339
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