在英语教学中，词汇教学是起成败作用的一个重要环节，著名语言学家威尔金斯(D。A。WILKINS)说，没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什么也无法传达。所以学生必须掌握一定量的词汇，才敢开口交流，才有兴趣学习。而小学生的性格又是活泼好动，和中学生不同，他们不可能通过大量的朗读或阅读来识记、背诵单词，机械的、枯燥的操练反而会适得其反，扼杀学生的学习兴趣。这就需要教师充分发挥自己的创造性，在单词教学中设计不同形式的活动来激发学生的学习热情和积极性。目前在小学英语教学中，教师们往往十分重视句子和对话教学的方法，却忘记了单词教学同样需要通过变换手法来增强效果。本文针对单词呈现(即展示)的现状与定义以及通过何种形式呈现单词作了较详细的阐述，以求通过行之有效的方法帮助学生攻克英语单词学习中的难关，激发他们记忆单词的热情，提高英语水平。
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