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小学“快乐体育”情境创设初探
小学“快乐体育”情境创设初探
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中文摘要：
本文立足当前小学体育教学的改革实践，对小学体育教学的新模式进行了阐述，探索与实践快乐体育教学模式，激发学生的学习兴趣，让学生乐学活学，使学生能够体验到运动带来的乐趣，提高课堂教学质量，促进学生个性和身体素质的发展，以达到培养学生终身体育意识的目的。“快乐体育”在小学体育课实施中，因其自身的特点，特别强调情调情境的创设，重视在每节课中营造良好的氛围，让学生体验到体育课的乐趣。
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作者：
王增刚
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作者单位：
内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗实验小学
关键词：
小学
快乐体育
情境
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(4)
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