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中职校数学分层教学初探
中职校数学分层教学初探
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中文摘要：
“分层次教学”是具有广泛及深刻理论依据的课堂教学方法，是尊重学生的个体差异、对学生进行因材施教、弥补“班级授课制”不足的课堂教学方法，即根据学生的实际需求，制定不同的教学目标和教学方法，从而对全班学生进行分层施教。探寻职业高中数学教学的科学方法。
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作者：
吴瑾
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作者单位：
包头机电工业职业学校
关键词：
分层次教学
因材施教
教学方法
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(5)
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