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试论初中数学研究性学习的评价
试论初中数学研究性学习的评价
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中文摘要：
研究性学习的评价作为研究性学习的重要一环，应当以学生良好发展为走向，充分发挥评价的教育功能和激励功能，帮助学生提高主体意识和创新意识，支持学生通过探究，建构真实的学习意义和生活意义，并在正确评价观的指导下，突出研究性学习的特点，按照新思路来考虑有效评价的策略和方法问题。
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作者：
陈志军
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作者单位：
浙江省瑞安市湖岭镇中学
关键词：
初中数学
研究性
评价
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(6)
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