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文言文诵读教学浅议
文言文诵读教学浅议
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中文摘要：
培养学生阅读浅显文言文的能力，是中学语文教学的目标之一。但在课堂教学上，教师常常包办一切，教师的阅读代替了学生的阅读，学生缺少自己感知课文的实践活动，情感不能与作者直接交流。我国传统教学是重视诵读的，“书读百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”等说的都是诵读的功效，为此我们需要重新审视诵读在文言文教学中的作用。
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作者：
卢鑫荔
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作者单位：
河北省围场县先任学校
关键词：
诵读的重要性
诵读中的问题
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(6)
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