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是否重视后进生的培养决定数学教学的成败
是否重视后进生的培养决定数学教学的成败
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中文摘要：
小学高年级学生数学学习成绩两极分化呈现出比较严重的趋势，后进生所占的比例较大，特别在六年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。那么，造成两极分化比较严重的原因是什么？如何预防严重分化？怎样注重后进生的培养，以提高班级整体学生数学水平呢？本文从后进生产生原因和后进生的培养两个主要方面进行论述，阐述观点及进行事例论证。
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作者：
陈秀华
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作者单位：
满洲里市逸夫小学
关键词：
兴趣和学习意志
思维方式和学习方法
思想教育
学习的主人
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(7)
参考文献量
2
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