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有效提问，“问”出效率
有效提问，“问”出效率
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中文摘要：
课堂提问是一种最直接的师生双边交流活动，是课堂教学的重要手段之一。它是教师课堂教学艺术的组成部分，也是课堂教学重要的一环，直接关系到课堂教学的成败。如何提高历史课堂提问的有效性？本文将从认真备课与精心设计问题、把握好问题的难易度、设计问题要面向全体学生、设计问题要有针对性、注重课堂中的生成资源与"善待"学生的提问及回答等几个方面探讨这一问题。
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作者：
高晓奎
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作者单位：
河北省平泉县党坝中学
关键词：
历史教学
课堂提问
必要性
有效性正确方法
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(7)
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