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高中信息技术课的有效教学探究
高中信息技术课的有效教学探究
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中文摘要：
新课程标准已经实施多年，作为一线教师我们感觉到在课堂教学层面遭遇到的最大挑战就是无效和低效问题。课堂教学改革几年来取得了实质性的进展，但是对新课程理念的理解、领会不到位以及实施者缺乏必要的经验和能力的原因，课堂教学改革也出现了形式化、低效化现象。提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。
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作者：
贾丹丹
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作者单位：
河北蒙古族高级中学
关键词：
高中
信息技术
有效教学
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(7)
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