数学课程改革的感悟

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中文摘要：长久以来，教师主要扮演着知识占有者和输出者的角色，学生是被动接收知识的容器，掩盖了学生获取知识、形成能力的过程，从而在一定程度上抹杀了学生学习的主动性、积极性和创造性。今天以人为本的全新理念扑面而来，这就要求我们广大教师不但要更新教学观念，而且要转变教学行为，真正使学生经历问题的提出过程、感受知识的形成与发展过程、问题解决的思维过程、体验成功的喜悦过程，从而达到知识与技能、过程与方法、情感与态度三大目标的统一。

作者：

张丽娜

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作者单位：

盘锦市第一中学

关键词：

思想态度基本功理念方法内容过程

出版年：

2013

东方青年·教师

山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN：1671-0339

年,卷(期)：2013.(7)