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英语“互动式”教学模式及“个性化”教育中的教师作用
英语“互动式”教学模式及“个性化”教育中的教师作用
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中文摘要：
本文论述了大学英语教师要及时转变角色适应在新的教学模式中充当好引导作用，在因材施教，分层教育过程，尤其注意个性化教育，使教学更有针对性，可有事半功倍之效。
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作者：
张丽
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作者单位：
吉林白城市白城师范学院
关键词：
互动式
教学模式
教帅作用
自主学习
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(7)
参考文献量
3
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