摘要
据调查分析，农村偏远学校教师对现代技术、多媒体利用、课件制作、课堂资源的利用相当贫乏，教育资源配备不齐全，严重阻碍了新课堂教学的发展，也影响了教师自身教育教学水平的发展。多年来的教育经验告诉我们，尽管教师教学水平高，教学技能娴熟，课堂中的学习效果远远比不上充分利用现代教育资源的电化教学课。学生的认知水平虽然不高，但是他们表现出处处对事物新奇的感觉，而现代教育技术恰恰给以直观感觉，声色一体的全新感受，满足了学生的欲望，这样既节约了课堂中的时间，又充分的吸引了学生的注意力，调动了学习兴趣，就会达到事半功倍的效果。因此教师应积极参与现代教育技术的学习、培训，努力提高自身的业务素质，促进自己专业成长，使自己的课堂教学专业化。如何发挥多媒体的优势、如何合理运用多媒体，促进和提高语文课堂教学效率，成了广大教师值得深思的问题。
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