浅谈初中数学自主性学习

王国良 ¹殷亚斌¹

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作者信息

1. 河北省围场县特殊教育学校
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摘要

自主性学习，作为以学生动手、动脑、主动探索、实践和相互交流为主要学习方式的研究活动，是培养学生自主学习能力的有效方式。然而，受考试制度等多方面因素的影响，自主性学习并没有达到调动学生积极性和主动性的效果，这一教学模式还有待探索。本文从初中数学自主性学习的内涵出发，总结了自主性学生在初中数学教学中实施的现状，在此基础上，笔者结合自身多年的教学经验，对自主性学习的发展提出了一些可行性建议。希望能够在今后为初中数学的教学提供新的思路和方法。

关键词

初中数学/自主性学习/教学

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出版年

2013

东方青年·教师

山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN：1671-0339

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