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挫折教育在作文教学中的尝试

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我们施教的对象的对象——农村学生,他们生活在大自然的怀抱,周围有田园小景,绿枝青山,清泉飞瀑,河塘渠,庭院村寨,林翠竹,瓜蔓花草等自然景观。安理说,这些得独厚的自然条件,为农村学生写景状物,借景抒情的文章提供了极为丰富的素材。然而,他们往往是久居“庐山”却不识“庐山”真面目,写出的文章都是干瘪瘪几条,习作水平总是停留在同年级的低下水平。

韩书琼、蔡海娟

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重庆市城口县高望中学

挫折教育 提高 作文水平

2013

东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN:1671-0339
年,卷(期):2013.(8)