新课程改革背景下，充分激发学生学习兴趣，发挥学生主体地位，尽力让学生全方位参与课堂教学，显得至关重要。与其他学科相比，普通高中的英语课堂由于语言环境不同、学习氛围不够浓郁、学生的基础较差等因素的制约，教学难度颇大，倾力激发学生的兴趣更显关键。如何激发学生学习英语的兴趣，不同的教师自然有不同的方法。在近几年的英语教学实践中，我发现积极创设情境，开展丰富多彩的课堂活动不失为一条有效增强学生学习兴趣的途径，有力地增强了课堂教学活动的能效。下面，我不揣浅陋，从认识和实践方面谈谈我的一己之见，与同仁商榷。
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