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如何创建高效快乐的小学数学课堂
如何创建高效快乐的小学数学课堂
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中文摘要：
数学具有思维性强、逻辑推理严密、内容比较抽象等特点，小学数学教学中，教师如果不注意教法的改革和学生学习兴趣的培养，学生往往会感到学习数学不仅单调、枯燥，而且抽象、难学。“快乐”才能“高效”，学生只有在课堂上感到“快乐”，他们才能真正成为学习的主人。
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作者：
杨月娇
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作者单位：
浙江省苍南县灵溪镇第四小学
关键词：
小学数学
课堂
快乐
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(8)
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