东方青年·教师2013，Issue(9) ：10-10.

以世界大学城资源建设为导向,设计色彩改革与创新

余岚
东方青年·教师2013，Issue(9) ：10-10.
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以世界大学城资源建设为导向,设计色彩改革与创新

余岚1
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作者信息

  • 1. 湖南工艺美术职业学院
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摘要

空间教学模式的深入推行不断引领着高职教育的教学变革与创新，在设计色彩的教学中，利用空间整合教学内容，新增教学主线，延伸学习时间，能建构出一个更加开放、紧贴专业、密切交流的学习环境。同时学生不再是被动的知识接受者，而是积极的信息加工者，更激发了学生学习兴趣，提高他们的综合能力。<br>　　对于无绘画基础的同学来说色彩学习难度较大，但随着社会整体的不断进步，空间教学为我们提供了全新的思路和方向，能更好地引导学生掌握色彩的规律，真正在他们的设计中发挥提升设计产品审美品味的符号作用。

关键词

因材施教/积极参与/学生/本位引导

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出版年

2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN：1671-0339
参考文献量1
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