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浅谈提高数学课堂探究的有效性
浅谈提高数学课堂探究的有效性
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中文摘要：
数学探究性学习，是指“学生在数学领域或现实生活的情境中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动，获得知识、技能和态度的学习方式和学习过程。”《数学课程标准》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”
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作者：
黄咏滨
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作者单位：
广西柳州市第三十六中学
关键词：
学生有效性自主探索
有效探究
数学课程标准探究性
学习发现问题动手操作学习
数学
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(9)
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