东方青年·教师2013，Issue(9) ：95-95,96.

把握课堂生成，塑造精彩课堂

金文珍
东方青年·教师2013，Issue(9) ：95-95,96.
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把握课堂生成，塑造精彩课堂

金文珍1
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作者信息

  • 1. 瑞安社区学院
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摘要

课堂教学中的生成是永恒的，美术作品多层次而丰富的含义、语言构成的特殊性，以及不同鉴赏者对美术作品的感知差异性，使得美术课堂必然是追求生成性课堂。文章以高中美术课堂教学现场的实践例举，阐释如何把握生成，推进课堂精彩的教学策略，指出生成性课堂塑造的关键在于立足具体的教学情境中，把握与学生对话，进行睿智的思考和适时适度的调整。

关键词

美术课堂/生成/教学策略

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出版年

2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN：1671-0339
参考文献量2
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