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刍议初中化学探究实验教学
刍议初中化学探究实验教学
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中文摘要：
“教以生为本，学以悟为根。”化学实验探究教学为学生提供发现和解决问题的机会，与之对应的学习是始于问题，归结于问题。学生通过查阅资料，寻求解决问题的途径；设计解决问题的实验方案；通过实验进行观察，最终解决问题。实验探究教学对发展学生多种能力尤其是创新能力具有重要意义。本文从探究式实验教学的优点、探究式实验教学的策略、探究式实验教学的效果三个方面进行了阐述。
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作者：
卢家明
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作者单位：
广西贵港市港北区大圩镇第一初级中学
关键词：
初中化学
探究实验教学
创新能力
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(9)
参考文献量
3
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