东方青年·教师2013，Issue(9) ：146-146,147.

刍议初中化学探究实验教学

卢家明
东方青年·教师2013，Issue(9) ：146-146,147.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

刍议初中化学探究实验教学

卢家明1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广西贵港市港北区大圩镇第一初级中学
  • 折叠

摘要

“教以生为本，学以悟为根。”化学实验探究教学为学生提供发现和解决问题的机会，与之对应的学习是始于问题，归结于问题。学生通过查阅资料，寻求解决问题的途径；设计解决问题的实验方案；通过实验进行观察，最终解决问题。实验探究教学对发展学生多种能力尤其是创新能力具有重要意义。本文从探究式实验教学的优点、探究式实验教学的策略、探究式实验教学的效果三个方面进行了阐述。

关键词

初中化学/探究实验教学/创新能力

引用本文复制引用

出版年

2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN：1671-0339
参考文献量3
段落导航相关论文