浅析高中英语探究性学习教学

吴燕姑¹

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作者信息

1. 广西柳州市三江县民族高级中学
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摘要

探究性教学策略相关理念从第一次提出到现今已经大约有10多年的历史。这种教学策略主旨是让学生可以摆脱单纯的理论学习，而是在实践的过程中学习到相关知识，是利用探究问题作为其教学方式，关注学生学习过程中的主观能动性的发挥程度，强调开放学生思维的效果，进而在研究探索的过程中提高学生英语知识的操作技能。在高中英语教学的过程中应用探究性教学方式，可以有效提升英语课堂教学的质量，提高学生学习高中英语的兴趣与积极性。本文结合高中英语教学经验，提出做好高中英语探究性教学的几点建议。

关键词

高中/英语/探究性教学

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出版年

2013

东方青年·教师

山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN：1671-0339

参考文献量2

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