浅谈如何加强三年级学生的阅读训练

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中文摘要：大部分学生升到中年级，学习语文的兴趣会相应降低，而成绩也会随之而下降。通过教学，我认为出现这种情况的原因在于学生无法很好地适应小学到中学的转换。例如：阅读训练原来是以巩固识字和词句训练为重点，而到了中年级重点转换成了以分析篇章结构为重点。针对这种问题，九年义务教育语文大纲和教材，加强了语文训练的阶段性，把三年级作为一个阶段，着重进行训练，在高年级和低年级之间铺路架桥，循序渐进地培养阅读能力。我个人认为这样做，是极其必要的。

作者：

杨春洋

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作者单位：

辽宁省朝阳县东大道乡完美希望小学

关键词：

学生阅读训练概括能力

出版年：

2013

东方青年·教师

山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN：1671-0339

年,卷(期)：2013.(9)