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让小学音乐课充满活力

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传统的教学模式并不能有效激发学生热爱音乐的本性。长期以来，音乐课堂都是以教师为中心，把音乐教育禁锢在固定的区域内，使学生处于被动的地位，学生的创新意识和热爱音乐的情感受到极大的抑制。在新的教学理念下，如何激发学生的音乐灵性，以满足学生的“自我认知”、“自我表现”的需要？如何让音乐课堂焕发生命活力呢？

廖妮娜

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巴塘县人民小学

2013

东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN：1671-0339
年,卷(期)：2013.(10)