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初中物理学科“学困生”转化的几点尝试
初中物理学科“学困生”转化的几点尝试
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中文摘要：
在物理教学中，做好物理“学困生”转化工作，对实现学生的全面发展、主动发展，达到全面提高素质的基本要求有着重要的现实意义。“学困生”的转化工作方法多种多样，我在“学困生”转化方面做了以下几点尝试：1、灵活采用激励法，激发学生的学习兴趣。2、放大“学困生”的优点，激发学困生的学习兴趣。3、因势利导，促使“学困生”转化。
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作者：
尚峰云
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作者单位：
开封市柳园口中学
关键词：
新课程改革
学困生
主体性
激励
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(10)
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