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借助数学课堂关爱学生的成长
借助数学课堂关爱学生的成长
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中文摘要：
在新课程理念下，关注学生的发展，关注学生的未来，关爱学生的成长。如何使数学课堂不仅是知识的殿堂，更是爱的殿堂。关爱学生从关注学生的心理着手，本文从课前心理暗示的运用、数学内容的表述、数学史的介绍、初高中衔接等细节的处理，充分的体现教师对学生的关注之情，让数学课堂里实现知识提升及情感的共鸣。
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作者：
罗陆林
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作者单位：
贵州省盘县普古中学
关键词：
关爱
心理暗示
内容表述
数学文化
习惯
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(10)
参考文献量
1
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