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开放性教学在高中历史课堂中的运用

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21世纪是开放的社会,科技文化日新月异,国际交流不断加强,人才竞争日趋激烈,全球化、信息化、多元化成为时代特征。开放的时代,呼唤开放的人才;开放的人才,需要开放的教育,开放的课堂,开放的教学。

姜宝菊

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淮安市范集中学

开放性教学 高中历史教学

2013

东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN:1671-0339
年,卷(期):2013.(11)
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