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敢于探索享受创新--浅谈数学课堂教学中的情境创设
敢于探索享受创新--浅谈数学课堂教学中的情境创设
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中文摘要：
针对当前教育教学改革发展、实施素质教育的大背景下，教师如何探索数学课堂教法情境创设，激发学生学习情趣，诱导学生主动探索、主动学习，使之爱好数学，乐学数学。
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作者：
李久先
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作者单位：
贵州省龙里县洗马中学
关键词：
教学中
探索
数学
课堂情境
创设
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(11)
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