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我校人才培养模式探究--基于第三期行知教育实验班的研究

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我校由中师向师范专科学校的顺利转型，有力地提升了我校小学教师培养的学历层次，但是培养的质量和效益却难以得到相应的提高，笔者在分析原因的同时，结合对我校第三期行知教育实验班的跟踪研究和指导，将行知班的教育管理经验扩展开来，就我校的人才培养模式从培养目标、教材、课程、专业思想教育以及教学方法等五个方面提出了一些粗浅的见解，希冀起到抛砖引玉的作用。

张丕丽

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晋中师范高等专科学校教育系

师范专科学校 培养模式 行知班

2013

东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN：1671-0339
年,卷(期)：2013.(11)
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