国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
多元智力理论视野下的《高师公共心理学》教学评价转变
多元智力理论视野下的《高师公共心理学》教学评价转变
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
著名心理学家加德纳对传统的智力理论提出了批判并提出了自己独特的智力观——多元智力。本文对多元智力理论的本质含义进行了描述，并重点阐述了该理论对《高师公共心理学》教学评价转变的启示。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
杨虎民
展开 >
作者单位：
安徽阜阳师范学院教育科学学院
关键词：
多元智力理论
高师公共心理学
教学评价
基金：
项目编号：
2009SQRS122
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(12)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
