如何克服学生对作文的畏惧和厌烦情绪是新课标下农村高中语文作文教学中首要解决的问题。现在普通高中的许多学生缺少阅读，或存在阅读误区，无法把所阅读的知识化为己用，把知识视为难事。本文从立足课堂积累写作素材、分类归纳，激发学生创新思维、实现作文教学的创新，发挥学生的主体性，增强学生的自信心，高中语文教师要积极思考教学策略，运用多种教学方法，对高中作文教学进行创新，全面提高学生的写作水平，提高作文教学的质量。作文历来是高中语文教学中的重点，许多学生在面临写作时感觉困难重重。作文训练也达不到所期望的效果。提高作文的教学水平十分重要，这里将介绍在作文教学中如何提高学生的写作技巧、写作效率的方法，培养创新发散性思维，跳出以往作文模式的框架，解决缺乏真情实感、主体缺失等问题，从而提高作文教学质量。
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